李林英：大家上午好，我来自北京理工大学马克思主义理论教研部，我和大家属于跨学科的领域，今天跟大家要交流的是游戏在思想理论课教学中的应用，我刚才听到吉林动画学院的院长讲，动游除了文化部要管，应该和教 育部也有很大的关系，我要讲的就是和教育部有关的内容。

我们做的这款游戏的名称叫《情商加油站》，前后工作了两年的时间，为什么做这样的项目，从两点谈起，一 个从我们做思想教育工作主要面临的是大学生群体，在我们从事多年的大学生的教育工作中，发现大学生面临很多 很多的困惑，其中一个非常重要的就是交往，在这个过程中所涉及到的就是情商的问题，我们也发现学生在这个过 程中有相当多的一部分是出现了相当多的心理问题，在这个部分中，我们有各种各样的解决途径，但是我们发现无 论是从课堂的教学，还是从心理咨询，一对一的面询，我们都不能满足学生大量的需求。所以，我们一直也在思考 这样的问题，有什么样的更有效的途径可以帮助我们解决大学生所面临的问题，这是我们工作多年来一直在思考的 一个问题。

另外，我们也发现严肃游戏的兴起给了我们一个新的视角，我本人对这个问题感兴趣是在去年的世博会说，我 看到在美国馆放的一个小片，就是美国小女孩心中的花园，看完这个我的灵感就来了，因为我看完发现美国的价值 观教育渗透着非常强烈的野性的教育模式，七八分钟的时间里，没有一个话语，也没有教育我们应该树立什么样的 价值观，但是给我们传达一个非常强烈的美国价值观。我一直在想这样一个问题，我们的思想政治教育是不是也可 以采取这样更有效的方式呢？因此，我们有了这样的动议，也结合现在的严肃游戏的发展，使得我们萌生了这样的念头。

从现实的大学生的状况来讲，学生中出现的问题，特别是对大学新生来讲他们面临的是怎么和同学进行交往， 特别是异性同学的交往，这个问题是非常明显的，我们研究中有这样几点考虑，首先是基于大学生自身的需求，基 于心理学，思想政治教育理论，还有游戏的一些相关理论来进行项目的探讨。我们在这个过程中从严肃游戏的角度来看，对大学生开展什么样的技术或者什么样的一款游戏更有利于他们的成长和发展呢？我们从心理学上有这样的看法，也就是说一个人他在想什么，我们是看不见的，我们只能通过他所做的行为来分析。我也是学心理学的，也教心理学的，学生经常问我李老师，你是搞心理学的中国评论网，你知道我心里在想什么吗？我说如果你不说什么，也不做什么，这是很难回答的一个问题，必须通过你说什么，你做什么我们才能更好的来了解你心里想什么。

因此，我们在这里来讲，每一个人的头脑就是一个黑箱，在这里我们要通过他反映出来的行为、言语对他进行分析，这款游戏我们也是通过前期深入的理论探讨，设计开发，通过他们玩这样一款游戏进行深入的分析，这 款游戏背后我们可以有大量的数据分析，而且我们也发现，这样的数据积累，比我们问卷调查或者访谈来的更加客观。

这款游戏满足了社会的需求、教育的现状和经济的效益着几个方面的需求，从大学生交往的现状，从教育的现 状，以及这款游戏在未来的发展中，我们都有一个非常好的期望。《情商加油站》本身是一款社区模拟类的网游，大学生可以在这样的网络社区当中进行情感的交流，把它称为《情商加油站》，这也是基于心理学情商理论的一个 非常重要的内容，情商就是他对情绪的认知、表达，以及对情绪的调控，在游戏里我们充分的根据这样的一些理论 来设计，看他是否对自己的情绪有所认知，他是不是能用一个很好的方式进行表达，他能不能对自己的情绪进行调 控，每一个环节我们都设计了非常好的内容，有社区型的，也有任务型的。

非常简单的一个例子，对于搭讪，假如一个女生坐在小餐馆里，一个男生想认识他人物访谈，他应该用什么方式认识这 个女生，我们把它设计为这款游戏的第一个环节，什么叫过关呢？他能够接触这个女生，并且聊上几句，还能要到联系方式这关就算过了。但是他用什么方式跟这个女同学搭讪呢？这里面就有很多的设计，哪些设计是合理的，是他可以实现的，哪些是他不能做到的，我们后面都有一些提示，也会有专家的意见。所以，这样的一个环节，大学生玩起来也是非常容易接近的，因为素材都来源于大学生本身，经过我们多年的教学探讨，还有我们开发专家团队 的支持，使得我们这样一个工作能够跟大学生的切身实际紧密相联，这也是我们开发这款游戏的目的，我们遵循了几个方面的结合。一个是社区类的游戏，任务类的游戏，以及回合制的游戏，及各方面的相互融合，使得这样一款游戏能够既在传统层面，又能够结合大学生的实际来进行探讨。

整体的开发过程由高校做思想政治教育工作，做心理学研究的专家团队组成，还有一部分是我们的开发团队金鹰访谈， 有高校的合作，有企业的介入，像北京理工大学、中国传媒大学，好多学生都加入了我们这样的一个团队和我们的 调查对象当中，在这里，我们对这两所学校的师生也表示非常的感谢金鹰访谈付梦妮，整体项目的模式遵循了产学研相结合的典范 ，我们在这个项目的研究过程中多次得到了一些专家的认可，曾经开过几次的会议，他们对项目的肯定使得我们从 显性教育，结合隐性教育，同时对大学生进行相关的教育，发现这样的模式比我们单纯的课堂教学能够起到非常好的效果。

这样的游戏在国外也不是什么新鲜的事情，可是在国内，特别是用于教育系统，特别是在思想政治教育中使用，在国内还是首先做的行为。我们也希望能够在以后的发展中，积累更多更广泛的资料和数据来对它进行深入的挖掘。

由于我们所做的工作，今年6月23号，由北京市教工委主办，我们学校承办召开了一个新媒体在思想政治理论课 教育教学中的应用这样一个高层研讨会，来参加会议的有教育部社科司的副司长徐维凡同志，还有北京交通大学的 党委副书记颜吾佴，他作为这个会议的主持，还有北京市委教育工委书记王民忠，以及其他兄弟院校的副书记，副校长，还有司政部的主任，对这样的话题进行了深入的探讨。我们这个项目从理论层面来讲，在2010年拿到北京市 委教育工委的重点课题，这个课题已经结项，并且在会议上得到项目的推广。我们会后又做了很多的工作，一直也 在申请更高级别的课题，今年刚刚得到一个新的消息，我们相关课题的研究也获得了教育部人文社会科学项目的支 持，以及北京市委教育工委战略课题的支持，还有海淀区文化发展专项基金的支持，这些也在媒体上进行了相关的 报道。我们从人民日报、光明日报、中国教育报，以及中国教育电视台，还有其他相关的网络媒体都给予了充分的 报道，应该说从我们所做的初期工作来讲，这款游戏已经到了要更大范围测试的阶段，小范围的测试已经做完，我 们期待九月份新生入校以后，我们在北京十所高校，在大学生一年级新生中进行测试，我们也希望通过测试得到更 好的更有效的一个研究数据，也更有利于我们更好的改善这样的一款游戏，也希望我们的动漫能够在思想政治教育 课上发挥应有的作用。我的介绍到这里，谢谢大家。