＂成都答卷＂如何破解＂三个谁＂？

　　解决好"为了谁、依靠谁、我是谁"这个根本问题，解决好共产党员世界观、人生观、价值观这个"总开关"问题，是党的群众路线教育实践活动着力解决的重大课题。开展党的群众路线教育实践活动以来，我市全面推行"三视三问"群众工作法，交出了"三个谁"的"成都答卷"。在我市全面深化改革的新阶段，求解好改革的"最大公约数"，需要继续书写好这份答卷。（10月5日《成都日报》）

　　开展党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。其目的就是要解决好"为了谁、依靠谁、我是谁"这个根本问题。

　　"成都答卷"始终坚持在群众工作法上做文章，下功夫，将群众利益作为根本，群众参与作为主体，群众评判作为标准，探索实践群众工作法，并不断总结完善长效机制，使之贯穿于各项工作之中。成都答卷的根本就在"四个坚持"，坚持问需于民，坚持问计于民，坚持问效于民，坚持以百姓心为心。

　　一是破解"为了谁"。为谁立命、为谁谋利是一个根本性、方向性问题，解决 "为了谁"的问题，关键是站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。 "问需于民"就是对群众的动员激励，对百姓心声的反映，对人民需求的满足。只有真正明白了群众思想精神、工作生活上的所需，才会自觉自愿、发自内心地，有目的地服务群众，为群众解决困难和问题。因此，坚持问需于民正是解决"为了谁"这一根本。

　　二是破解"依靠谁"。"依靠谁"，就是要找到依靠的力量，让美好的社会理想变成现实，历史证明，人民群众对人类社会的发展起着决定性作用。解决 "依靠谁"的问题，就是要牢固确立人民群众的主体地位，坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。这就要求必须尊重群众的主体地位和首创精神，依靠群众智慧找到破解改革难题的金钥匙。有效避免政策的出台是"闭门造车"、"唱独角戏"，从而使决策更加科学，更能得到群众的支持和落实。不仅要依靠群众的智慧和力量，还要依靠群众来评判，把人民群众满意作为检验工作的第一标准。其目的就是开展工作不仅对群众负责，还要让群众满意，使工作始终体现群众意愿，经得起实践、人民和历史的检验。因此，坚持问计于民、问效于民无疑是解决"依靠谁"的抓手。

　　三是破解"我是谁"。破解了"为了谁"、 "依靠谁"，归根到底还要解决好"我是谁"。只有弄清"我是谁"，把人民放在心中最高位置，才能更好地认清自己、定位自己。解决好"我是谁"的问题，其实就是要摆正同人民群众的关系，这就要求始终坚持"视群众为亲人"的为民情怀，始终坚持"视群众为老师"的学习态度，始终坚持"视群众为裁判"的政绩观念。必须情系群众、感恩群众、敬畏群众，保持同群众的血肉联系，成为群众的贴心人，以实际行动回报群众。因此，坚持"以百姓心为心"，正是解决好"我是谁"的关键。

　　只有坚持问需于民解决好"为了谁"，才能找准前进的目标方向；只有坚持问计于民、问效于民解决好 "依靠谁"，才能找到工作的力量源泉；只有坚持"以百姓心为心"解决好"我是谁"，才能把握自己的正确定位。笔者认为，对这些行之有效、群众认可的好办法，就应不断完善固化下来，并继续坚持和发展，使之更具针对性、操作性、指导性和示范性。

(责任编辑：佚名)

＂成都答卷＂如何破解 ＂三个谁＂？

＂成都答卷＂如何破解＂三个谁＂？