让“伪科学”止于“知”者_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

   真的假不了，假的真不了。近日，“智止流言探求真知——2023年度‘科学’流言求真榜”正式揭晓，榜单为公众梳理并粉碎了过去一年在网络上广为传播的十大“科学”流言。诸如“中国科学家测定月球年龄为20.3亿年”“基因检测能“剧透”孩子天赋”等伪科学上榜，拨开公众对科学与真理认知的迷雾，也为人们指明崇尚科学、追求真理、慎思笃问的正确路径。当然这也从侧面启示，认识科学真理、掌握科学知识，透过现象看到本质，并非轻而易举之事。
      诚然，谣言止于智者，但很难让每一个普通人都成为科学“智者”。尤其，对普通群众来说，有些“伪科学”打着科学幌子，看上起似是而非、与日常“潜意识”吻合；甚至有些科学流言善于嫁接与组合，主打“半真半假”、迷人心智。加上，科学知识浩如烟海、广博深邃，甄别科学知识点的真伪，必然得有过硬的专业素养与较强的知识水平。从这点来看，那些“伪科学”之所以能够大行其道、人人争相转发与分享，无疑是钻了科学普及难度系数大、程度不深、涉及面不广的空子。
       故此，刹住“伪科学”之车，还得从需求端进行提质增效。且知，对科学知识的需求，也是群众美好生活向往的内容范畴，既关系到个人身体健康、且关乎到全面综合素质发展。换而言之，“伪科学”能汇集一定的流量，与基层群众对科学知识需求意愿较大不无关联。越是如此，越要加大对健康与正确科学知识的普及力度，提升群众甄别科学知识与真理的能力水平，练就“火眼金睛”、锻造“最强大脑”，尤其强化科学认知敏锐性与敏感性，防止“伪科学”脱敏，不利于科学知识传播与推广。
        当然，科学知识普及本身就得有些“明知不可为而为之”的精神，面对人口基数大、少数群众文化水平不高、偏远农村地区科学意识不强等客观现实，更应加大对科学知识的教育与普及，唯有让人人成为“知”者，掌握科学与真理的“金钥匙”，才能守住科学宝库的财富，防止“伪科学”趁虚而入、“思想跑马”。科学教育与普及，关系到科教兴国战略、科技创新战略等实施，防止“科学”流言杂草滋生蔓延，考验各级领导者与治理者的担当与智慧。
      解铃还须系铃人。“科学”流言之所以一日千里、快速发酵，甚至瞬间点爆“话题热点”，在于网络信息技术的“助力助攻”。从这点出发，群众的科学教育与普及，也须“以其人之道，还治其人之身”，借用互联网信息技术快车作用，让网络成为科学、正确、绿色、生态之通道，挤压“伪科学”生存空间与土壤，让精神文明建设成为网络生态的主题主线，共同守护好科学阵地这个精神家园。
(责任编辑：佚名)