先为人，次为师_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

     据媒体报道，近日，贵阳某学校教师涉嫌猥亵学生的新闻引起广泛关注。随后，贵阳市相关部门官方微博发布消息称，调查组发现该教师入职程序不规范、入职材料缺失，其中犯罪嫌疑人入职材料存在造假情况，将对涉事学校教师入职把关不严、管理不规范等情况做进一步调查后予以严肃追责。目前，涉事教师已被依法刑事拘留。
（《人民网》  2019年6月28日）
    师者，所以传道受业解惑也。作为一名合格的教师，首要任务是传道，其次是授业，再其次是解惑。什么是道？道就是生而为人所必须遵守的道德规范和行为准则。而作为人民教师，唯有严于律己、以身作则，方能传道授业解惑。
   自古以来，教师一直是受人尊敬的，被称颂为人类灵魂的工程师。然而有的教师受社会上某些不良风气的影响，渐渐动摇了当初为人师表的决心，降低了道德与修养的界限，造成自律意识的淡薄与文化修养的缺失。
    师者无德，何以为师？“学高为师，德高为范。”教育学生是教师无可推卸的责任与义务。教师应以身作则，教给学生做人的道理。如果教师自身作出有违师德之举，己身不正，何以正人？良好的榜样会让学生受益无穷，而不好的榜样对学生造成的身心伤害也是难以估量的。
   一日为师，终生为父。教师应有一颗爱心，像父母一样关心、爱护学生。教师对学生的爱应纯洁的，无私的。还记得2008年的那场大地震中，四川德阳东汽中学教师谭千秋，在生与死的考验面前，为了保护学生，献出了自己的生命。当救援人员抬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，谭老师张开双臂保护身下学生的姿势，让在场的每一个人都被深深震撼了，感动了。谭老师用自己宝贵的生命为我们诠释了教师师德的内涵。
   国之兴亡，系之少年;少年之强弱，系之教;教之兴衰，系之师。虽然老师不是圣人，但为人之师，必首修其身，学其业，而育其生。一个对学生有爱心的教师，一个道德高尚的教师，才是一名真正的教师！

(责任编辑：佚名)