让走深走心走实成为主题教育的“标配”

时间:2019-09-24 11:44来源:评论网 作者:孔德柱 点击:
防止“浅尝辄止”,推进主题教育往深里走。主题教育是一项系统工程,不能“浅尝辄止”、“浮于表面”,要有“一竿子插到底”的精神,始终坚持聚焦主题标准不降、环节不减,往深里走,持续用力,久久为功,深入推进,真正实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当
      近日,中央组织部部务委员李小新在庆祝中华人民共和国成立70周年系列论坛中概括指出:“第一批主题教育取得重要阶段性成果……要通过主题教育的深入开展,让老百姓得到的实惠越来越多”。笔者认为,要学习借鉴好第一批主题教育的实践经验,让第二批主题教育走深走心走实,把主题教育的成果内化为让老百姓看得见、摸得着的实实在在的实惠。
     防止“浅尝辄止”,推进主题教育往深里走。主题教育是一项系统工程,不能“浅尝辄止”、“浮于表面”,要有“一竿子插到底”的精神,始终坚持聚焦主题标准不降、环节不减,往深里走,持续用力,久久为功,深入推进,真正实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。他山之石,可以攻玉。主题教育不能“闭门造车”,要在学习借鉴好第一批主题教育的实践经验基础上,结合本地区本部门实际,因地制宜制定实施方案,深入开展学习教育、深入基层一线调查研究、深入检视自身问题、深入整改落实,确保主题教育取得实实在在的成效。
    力戒“形式主义”,推进主题教育往实里走。以好的作风开展主题教育,坚决防止形式主义,是党中央对“不忘初心、牢记使命”主题教育提出的明确要求。从以往的情况来看,一些潜在的走形式、走过场问题值得警惕。比如,简单粗暴的照搬照抄第一批主题教育的实施方案,为学习而学习,为教育而教育,学习与中心工作、业务工作相脱节,“两张皮”,让主题教育脱离实际;有的要求不高,聚焦问题深度不够,整改落实力度不足,“只听楼梯响,不见人下来”。要把严和实的作风贯穿于学习教育、调查研究、检视问题和整改落实的全过程和各方面,努力克服形式主义、官僚主义。学习教育不能流于形式,学用脱节,要坚持理论联系实际,学以致用,知行合一;调查研究不能走马观花,搞“盆景式”调研,要深入基层一线发现和解决真问题;检视问题不能轻描淡写,避重就轻,留有余地,要全方位、多角度、深层次的查找自身问题;整改落实不能“只打雷,不下雨”,要发扬自我革命精神,真改实改,销号清零。
    克服“心不在焉”,推进主题教育往心里走。思想是行动的先导,思想松一寸,行动就会散一尺。思想有高度,行动才会有力度。要提高政治站位,充分认识开展主题教育的现实意义,增强推进主题教育的思想自觉和行动自觉,坚决摒弃和克服“被动应付”、“心不在焉”、“敷衍了事”的思想和“旁观者”心态,把自己摆进去,把问题摆进去,把职责摆进去,摆到主题教育“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求当中去,摆到主题教育“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题”的目标任务当中去,自觉做守初心的典范、担使命的标兵、抓落实的先锋,切实推进主题教育往深里走,往实里走,往心里走,取得实实在在的成效,让主题教育的成果惠及更多的老百姓。                                                  
(责任编辑:佚名)
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