两年前的地震波及我省陇南等10个市州70个县区，造成全省教育系统16名学生遇难，187名学生和8名教师受伤。因地震灾害造成受灾学校8682所甘肃教育科学研究所，受损校舍建筑面积500万平方米，直接经济损失56.34亿元，其中校舍损失49.27亿元。

两年来，在党中央、国务院的坚强领导下，在社会各界的大力支持和国内外各界人士的关心帮助下，省委、省政府领导甘肃教育系统大力弘扬伟大的抗震救灾精神，积极开展教育灾后恢复重建。灾区教育系统按照以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建的原则，科学开展重建工作，灾后重建取得了阶段性成果。

灾后恢复重建中，全省教育系统按照省政府的统一要求，坚持“教育重建”理念中国评论网，在摸清教育系统受灾情况，做好灾情统计核实工作的基础上，全面做好灾后重建规划编制工作。将教育重建与学校布局结构调整相结合，在“资源整合、结构调整、合理布局、科学发展、机制创新、促进公平”的基础上，坚持“五条原则”编制规划，即：高中阶段的学校选址在城区或县镇政府所在地；原则上取消完全中学的办学模式，尽快完成完全中学初中部和高中部的分离；初中(含九年制学校)建在城区或大的乡镇政府所在地；中心小学要有寄宿条件，建在乡镇政府所在地；教学点只在行政村设置，自然村不再设置教学点，教学点原则上只包含三年级以下的学生，不允许再搞复式教学。

两年来，教育布局结构调整取得历史性突破，按照重建规划，今年教育布局结构调整后，8个重灾县区的各级各类学校将由震前(2007年)的2360所，减少1462所甘肃教育网，规划保留898所。灾后规划重建学校847所。预计到今年9月30日前，95%的学生将会在安全的校舍中学习。那么，如何在下一步继续加快教育布局结构调整的步伐，以教育布局结构的优化促进灾区乃至全省教育的均衡发展和跨越式发展，是最需要深入研究和解决的问题。

当前，我省小学阶段学生以每年4.66%的速度递减甘肃教育教研平台，初中阶段学生以每年2.3%的速度递减。如果再不进行布局调整将会造成大量教育资源浪费，甚至出现“空壳”学校。虽然近年来甘肃教育取得了长足发展，但仍然没有摆脱旧的观念和模式，分散办学、规 (责任编辑：佚名)