开展“两学一做”做有担当的干部

     开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。习近平总书记曾强调“干部有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”有少部份党员干部存在 “庸、懒、散、拖”的不良现象，不干事、不作为，工作不在状态，无激情、无热情，甚至推诿扯皮、贻误工作，这就是不敢担当的具体表现。
     发展是硬道理，只有用发展的办法来解决前进中的问题，才能达到真正意义上的小康。当前，正处于加快发展的黄金期，要想实现建设战略目标，全面建成小康社会，需要各级干部真抓实干，凝聚合力，共同奋斗，做到敢于担当。党员领导干部要在加快发展中敢于“担当”，要解放思想、开动脑筋，深入分析经济运行中存在的突出问题，在破解难题、在加快发展上想办法、出实招、出真招，在加快发展上务求有新的状态、新的作为和新的成效。
      “发展不均衡”是扶贫攻坚的最大问题，有些边缘村、村民组贫穷的程度还很深，打赢这场发展攻坚战，是义不容辞的历史使命。党员干部要在精准扶贫中敢于“担当”，要以“弱鸟先飞”的意识、“滴水穿石”的精神、“马上就办”的作风、时不我待干劲，抓好各项工作。要全力推进种养殖发展，不断壮大农村集体经济，进一步拓宽群众致富渠道，做到扶贫攻坚不漏一户，率先小康不落一人。
近年来，一些地方就坚持党政主要领导亲自抓，带头深入基层一线、吃住农家，倾听群众诉求，化解矛盾，及时解决了一些历史积累性矛盾和疑难案件，有力的维护了社会和谐稳定。这些都是广大党员干部敢于担当斩获的成果。尽管如此，但大开发、大建设带来的各种矛盾依然存在、维护稳定任务繁重，这就要求党员领导干部要在维护稳定上敢于“担当”，要有突出创新思维和善出“作品”的意识，进一步创新社会监督机制，积极推进社会监督方式创新，促进百姓关切问题得到有效解决。
     敢于担当是领导干部的时代责任，党员干部作为党和人民事业的骨干，要敢于担当、敢于担责，在其位、谋其政、尽其责。党员干部应认真践行“三严三实”要求，扎实开展好“两学一做”学习教育，始终保持昂扬向上，用敢想敢干、能闯能拼的精神，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“争一流”的使命感干事创业，切实做到“风气要正、工作要实、干部要干”。

             玉屏侗族自治县委组织部 (责任编辑：佚名)