不敢做科研岂能归咎于“风险”太大？

近年来，科研经费腐败频发，但中央对规范管理科研经费、鼓励科研创新的决心从未减弱。然而在高校科研环境日趋向好的背景下，却出现了个别高校教师不敢做科研，甚至把此归咎于风险太大的怪像。
难道，高校教师不敢做科研，真的能归咎于“风险”太大吗？在笔者看来，实则不然。
高校教师的责任，除了教学，还有科研。恐怕在学生眼里，与讲授课本里普通知识理论的教师相比，那些把教学内容建立在科研基础上的教师会更有魅力吧。搞好科研即是教师责任，“为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门”，只要守住了法律底线和道德底线，还何惧不敢做科研呢？莫非，是在中央不断加强科研经费监管力度的重压之下，面对科研经费这块“肥肉”，蠢蠢欲动却又不敢为之的心理作祟，又或者，是由于相关管理监督的体制机制亟待健全完善，惧怕一旦出现疏漏，难逃被责罚的命运。
诚然就目前科研现状而言，国家还没没有一套系统法律为科研项目管理做支撑，学校在科研项目管理的建章立制上还需完善，靠拼关系，违法套用的行为仍然存在。然而，仍有无数高校教师，在科研的道路上殚精竭虑、继往开来，不为名所动，不为利所诱，用实际行动守住了廉洁的底线，捍卫了科研工作的尊严。
“历尽天华成此境，人间万事出艰辛”，在科研项目管理工作中，虽然路途曲折，但前景光明。高校教师作为科研的主力军，要对中央关于强化规范管理科研项目的大政方针持有绝对信心。社会媒体公众对科研领域内的一些错误不妨少一些夸大批判，多一些指正支持包容。高校科研不仅关乎教学水平的发展，更关乎到社会进步、民族兴旺、国家强大。总之，高校科研决不能因存有“风险”而因噎废食，毕竟那只是少数人的短浅之视、片面之言！
(责任编辑：佚名)