前晚开始，整个人就坐立不安。因为听到了一个既让人伤心又愤怒的消息：杭州一读小学四年级、年仅11岁的小女孩，因为抄（人家）作业被父亲捆绑吊打。昨天（20日）传来消息，小女孩已经永远离开了人世。

　　抄作业多大的事，竟然要为此付出生命代价？

　　小女孩的爸爸是保安，妈妈是保洁员，从江苏来杭州打工。可想而知，这个家庭把未来的希望都寄托在了小女孩身上。他们也许不懂得什么教育理念，只知道考试得了第一就是好，抄别人作业就是不好。他们或许也不懂得什么是儿童权利，只知道小孩“不打不成器”。还可以想象，小女孩的父亲平时工作也许并不那么顺心，对人生和生活不无怨言，因而有意无意地把女儿当成了出气筒。

　　这个悲剧的苦果，只能由这个家庭去承受。但应该说，小女孩的父亲是无数中国父亲的一个缩影，而这个悲剧也不过是中国教育的一个极端例子。类似这样的悲剧，每天都发生在我们身边，也许还发生在我们自己身上，只是没有像这样残忍无情地呈现出来罢了。

　　每个人的成长都是一场历险，每一步都充满凶险。回想起自己的乡村童年经历，更让我坚信这一点。

　　小时候，我和其他小伙伴一样，对世界充满了好奇，却不懂得这个世界满布陷阱。小伙伴们经常结伴上山，一起钻山洞、摘果子，下河捞鱼，跳进水库游泳。这一切，如今想起来都是美好的回忆，仔细一想却是步步惊心。比如钻山洞可能遭遇毒蛇，摘果子可能从树上掉下来，至于水库游泳的危险系数更大。我邻居一个小女孩，就为了救一起去游泳的小男孩而溺亡。类似这样的悲剧，每年都能听到几起。相信许多在农村成长的人，都有这样的经历。

　　如果说对于这样的生活环境，我们无法主动作出选择，甚而这对个人成长还有些好处，但我们的家庭环境却往往同样充满惊险。这是因为，许多人从小就生活在一个缺乏爱、不懂爱的家庭。从小被父母打，这应该是许多人共同的童年记忆。

　　我小时候就有过几次被父亲狠打一顿的经历。有一次在外玩疯了，很晚还没回家，结果被父亲拿竹棒一路打。人还没回到家，竹棒已打得开裂破碎了，但我始终没哭。因为这样，父亲还得意地向外人称我为“铁人”。还有一次，被父亲捆在石柱上拿树条打，打完后腿上布满乌青伤痕，就像一条条蜈蚣趴在上面。如今虽然对父亲毫无怨言，有时还会和他开玩笑提起，但说起来，杭州那个小女孩的父亲，难道是想把她往死里打？

　　这就是典型的中国式父亲作派，以及典型的中国式家庭教育逻辑。中国人的许多优秀传统都已被现代社破坏殆尽，倒是这种打孩子的传统，得到了发扬光大。有人把这场悲剧称为“父爱的悲剧”，实际上，这是以爱为名的虐待。按照现代社会的理念，把子女捆绑起来打，就是一种违法行为。在这种所谓父爱或母爱阴影下，每个人要顺利成长，都要先成功地躲过这场生命历险。

　　作为父母亲，本该成为子女的安全港湾。传统观念的强大惯性，却让许多父母仍在以这种扭曲方式来养育、爱护子女。许多家长至今笃信“不打不成器”、“棍棒之下出孝子”等传统教条，并从他们的父母亲那里接过了暴力的工具。还有些家长，把自己对人生的不满与怨恨，或者一丝可怜的权力欲望，统统如暴雨般地倾泻在子女身上。爱也打，恨也打，令孩子们无处可躲，只能默然忍受。

　　这何止是家庭教育的惨败，也可说是现代文明的失败。尽管我们有儿童权益保护相关法规，面对类似家庭暴力，却难以发挥作用。一般情况下，就算有人看到父母打小孩，也不会出手阻拦。孩子们也因此不得不在缺乏必要保护的社会环境中，继续这一段充满冒险的生命旅程。

　　昨天这个日子，因为和“我爱你”谐音而被称作“网络情人节”。有人感慨，该有多缺爱才会把“5·20”说成“我爱你”。实际上，这不仅是因为缺爱，还在于人们不懂得怎么表达爱。如果为人父母都不善于呵护孩子，如果法律对家庭暴力难以积极介入，类似悲剧恐怕不会成为最后一起。