开学了，愿“双减”落地关爱有声_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

    2021年秋季学期除少数地方因受新冠疫情影响外，绝大多数学校、幼儿园于9月1日正常开学了。今年的秋季学期与往年不同，是在一片“双减”声中拉开序幕的。
         所谓“双减”，即主要就是减少中小学生的作业负担，和校外培训的负担。“双减”的目的，就是关爱中小学生身心健康。
       为保障中小学生健康成长，确实减轻他们的学习负担，7月下旬，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》明确指出，要减轻学生过重作业负担，进一步提升课后服务水平；全面规范校外培训行为，坚持从严审批机构，要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。中小学生“减负”问题，已上升到党和国家关心的大问题。在秋季开学之际，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；不得按成绩分班、排座位、“贴标签”；考试结果不排名、不公布；不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资和严禁给家长布置或变相布置作业、严禁超课标超教学进度命题等。各地在贯彻“双减”工作中，也纷纷出台文件，制定措施。现在，“双减”工作以剑拔弩张，中小学生减负大有希望。
     近年来，有关中小学生“减负”问题一直是社会议论的话题。应该说，为了“减负”，各地采取了许多措施，如：减少中小学生家庭作业、严控书面作业总量和控制考试次数和规范校外培训机构等。但实际上，中小学生的负担越来越重，孩子们不仅要完成课堂作业，而且家长还要送他们上各类校外培训班；短视化、功利性问题还没有得到有根本解决。可以说，中小学生们无论是上学期间，还是课余及节假日时间，仍大都疲于上学和补习之中。我想，如果这些“减负”措施都能得以落实的话，也不可能惊动国家“两办”了。因此，要使“双减”真正落地，让家长放心，需学校、家庭和有关部门共同配合。
      首先，加强对“双减”工作领导。各地要成立“双减”工作领导组，结合本地实际，制定“双减”具体措施；整顿与规范校外培训机构，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。同时，教育主管部门要加强督查，以防有令不止现象发生。
     二是，学校要履行“双减”工作职责。学校是“双减”工作的主阵地，要按照教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，坚决做到“五个不”和“两个严禁”；并抓好学生课时学习教育和学生课后服务工作，不断提高教学效果，让家长放心。
     三是，家庭要配合“双减”工作。家长要树立科学育儿观、成才观，掌握科学教育理念和方法，不盲从、不攀比，不以学科成绩作为评价孩子唯一标准，不强迫孩子进行重复性、机械性学科作业训练和参加超前、超标学科培训，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间。
    开学了，“双减”工作正在进行时。望学校认真实施好“双减”政策，家长积极支持好“双减”工作，有关部门把“双减”工作督查贯穿始终；全社会发力，家校协同护航。让“双减”落地，关爱有声，使“双减”工作给中小学生们带来快乐和欢笑。 （奚居辉）
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