基层党员教育培训切忌“走过场”_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

      开展党员教育，是强化广大党员党性意识和纪律意识，保持党员队伍生机活力的需要。然而，由于涉及党组织领域各异、党员人数较多，在基层党员教育培训中还存在一些问题。有的把党员教育培训看做“虚活”，紧一阵、松一阵，为完成培训任务搞“突击”；有的培训党员重形式、轻落实，缺乏系统性和针对性；有的在培训中照本宣科，只进行简单灌输，教育培训收效甚微。
     这些问题的出现，反映出基层党员教育培训中存在的“走过场”的现象。基层党员教育培训直接面对基层党员，只有少一些形式主义的“高深”，多“地气”，才能使培训内容被党员所接受，最终达到提升党员能力和素质的效果。
     分类施教，确保“实用性”。在党员教育培训中，倘若不顾党员的年龄、文化、职业特点，“一刀切”进行培训，不仅不能激发党员的学习兴趣，更容易造成学习与应用脱节。要坚持“缺什么补什么”的要求，差异化设置培训内容，对机关党员突出政治理论教育，农村党员突出致富能力培训，对“两新”组织党员要突出业务技能提升，引导党员主动参学，增强教育培训的针对性、实用性。
    形式多样，增强“吸引力”。单一、枯燥的培训方式，往往容易导致党员对学习内容不感兴趣、不愿参加，从而影响教育培训实效。一方面，要通过实地调研，根据实际选择集中培训、组织生活或实践锻炼等合适的方式进行培训。同时，在培训中要避免长时间生硬的理论灌输，适时进行有趣味的互动交流，穿插相声、歌曲、快板等趣味节目，使学习方式由“灌输型”向“互动型”转变，让严肃的培训变得轻松活泼。
     创新载体，扩大“覆盖面”。时下，手机App、微博、微信、客户端等新媒体迅速发展，为党员教育培训工作提出了新的要求。各级党组织要抓好主体责任，充分利用新媒体来满足不同党员，尤其是流动党员的差异化、多样化学习需求，不断扩大党员教育的覆盖面。组织部门要通过与宣传部门、党校等整合资源，与各级党组织上下联动，使党员教育由“独角戏”为“大合唱”，为党员教育提质增效。

(责任编辑：佚名)