创建“双一流”大学重点在如何培养高素质人才_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

       9月26日，省委书记楼阳生主持召开高校党委书记、校长座谈会，深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话重要指示和关于教育工作重要论述，落实省委工作会议要求，听取“双一流”创建情况汇报，研究部署下步工作。楼阳生着重指出，一要勇担使命、争创一流；二要明确目标、把准方向；三要引育并举、以用为本；四要优化布局、优化配置；五要深化改革、激发活力；六要加大投入、加强转化（人民网2021年9月27日）。
      不管是教育部直属高等院校，还是各级地方政府负责投资建设的高等院校，大家都在争创“双一流”大学。有些院校是在真抓实干，并在科研项目和人才培养方面下真功夫，有些院校是在花钱赚吆喝，形式主义遍地开花，却没有把科技创新项目和人才培养当成头等大事去抓落实。
     要说争创“双一流”大学，这里边可大有说头，一方面是争创国际公认的“世界一流大学”，另一方面是争创国内国家级的“一流大学”，再就是争创每个省内的“一流大学”。应该说，不管哪个层次的“一流大学”，总得拿出真凭实据的真本事来。只有用科技创新项目和为社会作贡献来作为重要依据，才能让公众口服心服。而且，从“一流”大学毕业的大学生必须在毕业之后的就业与创业中表现突出，才能在全国人民心中留下美好印象。
     但是，有些院校仅仅是在扩大学校规模的建设上下工夫，并把在校学生人数当成了争创“一流”大学的标配。而且，校园内的绿化和美化工作也的确是花费了不少投资。但是，却始终没有把提高办学质量放在第一位。仅仅表现在图书馆真够大，操场真够大，花园式校园真是让人美轮美奂，阶梯教室足够排场。但是，图书馆里的读书阅览人员并不多，校园里最吸引人们眼球的是成双成对的大学生恋人。在不少大学校园里，某些大学生已经不是在靠多看书增长学识水平，而是在靠互联网与百度解决学习和实际运用中遇到的困难。如果遇到停电和互联网故障不能正常上网，那就会让那些不学无术的大学生不知所措。
     由此可见，不管创建哪方面的“一流”大学，都必须把科技创新项目和提高培养人才质量放在第一位。只有把科技创新成果迅速转化为生产力，才能让科学研究项目更好地为中国特色社会主义建设事业做出新的更大贡献，并为国家和人民创造出更多物质财富，并通过物质财富的逐渐转化，让全国人民拥有更多精神愉悦的精神享受。也就是说，我们创建的“一流”大学必须名副其实，不能挂羊头卖狗肉，徒有虚名。
     创建“双一流大学”不能只注重扩大学校规模，并不是在校学生人数越多越好，并不是什么专业都有就能成为“双一流大学”。不管是不是“双一流大学”，都应该把人才培养的质量作为考核高等院校领导政绩的主要依据。当大学生毕业之后，学校应当回访每一位大学生，问他们能不能找到就业岗位，能不能不再依靠父母来养活他们。如果大学生毕业之后就失业，那就不是合格的大学生，那些大学的领导就是在给国家的社会稳定添乱。
     实践证明，一所好大学必须有一个依法履职尽责的党委书记和校长与懂得教书育人的领导班子。而且，作为大学老师必须是“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。尤其是教授和副教授，必须能坚持给大学生授业解惑，不能以课题研究为由不给大学生讲课。只有老师愿意为人师表，并把对学生的爱转化为实际行动，才能让学生勇于承担社会责任与义务，并把爱国奉献作为学校领导和每一位老师的一面镜子，不能做一天和尚撞一天钟。只要学校领导和老师能在爱党爱国中做出表率，才能把大学生培养成“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的国家栋梁之才。只有这样，我们创建的“双一流大学”才会拥有重要的现实意义和深远的历史意义。
(责任编辑：佚名)