严防高校发展党员唯成绩论

　　日前，教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》。《标准》要求禁止突击发展，反对"关门主义"。把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，全面考察思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面的具体标准，注重学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况，防止把学习成绩作为党员发展的唯一条件。（3月11日澎湃网）

　　党章明确规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性质就决定了党员不仅必须承认党的纲领和章程，还应社会各阶层的先进分子。

　　而这一先进分子指的是能够模范遵守和贯彻党章，能够坚决执行党的路线方针政策，能够充分发挥共产党员先锋模范作用，能够正确行使党员的民主权利。因此，作为发展学生党员来讲，学习成绩的好坏只是具备党员条件的其中之一，而不是唯一。

　　违规发展党员形同"引狼入室"。近年来，大部分普通高校党组织能够认真贯彻发展党员工作的"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"方针，党员队伍的整体素质有了明显提高。但是也存在一些怪现象，要么是长时间不吸收学生党员，实行"关门主义"，一些思想先进，品学兼优，综合素质强的学生未能得到发展。要么是重学习成绩轻综合素质，重人缘关系轻政治品行，培养考察把关不严，发展程序不规范，日常教育管理不到位，搞突击发展，致使有的入党动机不纯，信念不坚定的学生混进了党员队伍。如此前媒体报道的某高等院校为促进应届毕业生就业，系党支部书记伪造支部会议记录等材料，突击发展了10名党员。这不仅严重损害了党的形象，也危害了党员队伍的纯洁性。

　　党要管党、从严治党，前提是把好党员"入口关"。作为高校发展学生党员首先应建立选优荐优通道，真正把那些能自觉坚持党的领导，树立"四个意识"，维护以习近平同志为核心的党中央的权威，坚持"四个自信"，践行社会主义核心价值观的，并在德智体上全面发展的先进青年学生，发展为入党积极分子。其次应强化入党积极分子培养教育工作，切实提高其思想政治素质。同时做好全程跟踪考察，使其能自觉接受并经受住组织的考验。防止在发展党员过程中出现的闭门守旧以及失之于宽、失之于软现象。党员发展是党要管党的一项重要内容，必须把监督和查处落实到发展党员的全过程，实行责任倒查，倒逼高校党组织严实履行职能，增强两个责任的落实，有效预防在发展党员工作中违规行为的发生。

　　因此，发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。既要反对关门主义，也要禁止突击发展。

(责任编辑：佚名)