近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》并发出通知指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。

“两学一做”学习教育，学是基础，做是目的。在“学”方面，“人无学则不明理，人之有学则有力”；在“做”方面，要求每个党员“学而信、学而用、学而行”。开展“两学一做”学习教育的目的，就是要通过学习，做到学用结合、知行合一，将学习的成果落到实处、体现到行动上来；通过学习，内化于心、外化于行，解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。党员的信仰和信念靠什么来体现？靠的是行动而不是口头表态。然而在落马的大部分贪官中常常把“守纪律讲规矩”挂在嘴上，但实际上，往往是台上一套、台下一套，说一套、做一套。这类政治上的“双面人”、“两面派”不但无益于塑造党员自身的良好形象，反而会给党的事业带来严重危害。究其原因，《追问》作者丁捷做过仔细分析：我们少数领导干部就是被各种各样不正确的人生观，不正确的荣誉观，不正确的情感观所绑架，导致在关键的时候出问题，在人生的起步和爬坡前半段都是把握得非常好的，但是后来忘了初心。革命萧条时期，许多仁人志士、党员和革命群众被杀害，都是义无反顾，不怕杀头。几十年过去了，少数党员连一些小水沟都过不去，叫老百姓背着他过去，我党的优良传统，我们党奋斗的历程，在战斗时期和革命时期的优良品质到哪里去了？我们多少人还保留着这份初心？

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要“增强问题意识、坚持问题导向”。坚持问题导向，坚持理论联系实际、密切联系群众，不但是一个共产党人具备的求真务实的科学态度，也最能够体现马克思主义者的坚定信仰和责任担当。坚持问题导向，对正在开展的“两学一做”学习教育常态化而言，就是要“带着问题学，针对问题改”，坚持打铁还需自身硬，从严从实加强自身建设，通过学习，使党员干部中存在的突出问题得到有效整改。孔子告诫官员“谋道不谋食”，即出仕为官是为“行道”，而不是为了“利身”；明代学者王阳明吸取了这一思想，并强调官员要是行道为官的话，就能“不以险夷得丧动其心，而惟道之行否为休戚”（不为利益所动）。

在“知”上严要求，要知不足、知规矩、知敬畏。对照党章，看看自己是否对党忠诚？对照党纪、法规，看看自己是否遵纪守法守规矩、是否干净？对照岗位职责，看看自己是否忠于职守、勤政敬业，是否敢于担当？知不足才有动力，知规矩才能守方圆，知敬畏才能有所戒。在“行”上用实劲，要立志愿行、坚毅笃行、恒心恒行。俗话说，光说不练是假把式，光“知”不“行”，说轻点是“纸上谈兵”，说重点是“空谈误国”。知行合一，严以修身、做人要实，才能做到人前人后一个样，台上台下一个样，工作生活一个样，不“忽悠人”，不做“双面人”。知行合一，严以律己、严以用权，才能“有权不任性”，为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，确保权力行使不偏向、不变味、不越轨、不出格。知行合一，谋事要实，科学决策，勇于担当，才能解决难题，啃下硬骨头。

知行合一，脚踏实地，真做实干，切实为群众解难事办实事，才能使“两学一做”学习教育常态化结出更多惠民硕果，才能使广大党员真正做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。（广安市广安区    ）