“毕业戒指”的含金量靠什么来决定？_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

      中国科大今年为2014届毕业生打造了5980枚毕业戒指，作为送给毕业生的礼物。每枚戒指都刻有唯一编号，对学子们来说，是很好的青春纪念。据悉，毕业戒指是限量打造，材质是钛钢合金，每枚造价约几十元。而创意是模仿美国西点军校，目的是给毕业生们一个青春纪念。（5月28日《新华网》）
    好不好，该不该，得听学生的。很多同学说“收到毕业戒指很开心”，一些往届毕业的校友提出能否补发。可见，在已经告别了极端贫困岁月的背景下，母校给毕业生赠送毕业戒指，未尝不可。只是这一创意是模仿的美国西点军校，而不是原创，对一所中国顶尖大学来说，稍稍遗憾还是不可避免的。更重要的是，我们得追问：“毕业戒指”究竟有多少含金量？什么决定了其含金量？
     戒指，起源于古时的中国宫廷，到秦汉时期已经比较普遍，具有强烈的象征意义，主要作为一种“禁戒”、“戒止”的标志。1477年，奥地利王麦士米尼将其作为订婚信物，此后开始风靡世界。如今，戒指分为两类，一类是作为信物的戒指，含金量由其象征意义决定，如订婚戒指、结婚戒指，就由感情的真挚与深厚程度来决定；一类是花戒，纯粹的饰品，含金量由拥有者自我权衡，喜欢者视为无价之宝，蔑视者认为一文不值。
     那么，中国科大的毕业戒指，究竟是要成为作为信物的戒指，还是要成为简单的花戒？从学校的角度，学生在校期间就如同自己的孩子，学生毕业之后也是宝贵的校友资源，自然希望毕业戒指能成为学生与学校之间的信物。然而，从学生的角度，是将毕业戒指视为信物，还是视为花戒，可能就由不得学校的单相思了，对母校情深眷恋，就会成为信物，对母校情淡如水，就可能成为花戒，甚至一时新鲜后就闲置丢弃了。
     既然是模仿美国西点军校，就不仅要学其形，更要学其神。西点军校毕业戒指的含金量，就是靠培养出了麦克阿瑟、巴顿、黑格、鲍威尔等4000多名将军；培养出了亨利·杜邦、威廉·B·富兰克林、瑞德·阿拉思科、法兰克·波曼、罗伯特·伍德等1000多名知名企业董事长、2000多名副董事长、5000多名总经理；培养出了美国第18任总统尤利塞斯·S·格兰特、第34任总统德怀特·D·艾森豪威尔、第59任国务卿小亚历山大·黑格等政治家，以及培养出了大量教育家、作家、艺术家、工程师以及其他各类人才。
     不仅西点军校如此，美国著名高校毕业生的含金量，也是靠培养出的杰出人才来体现，而这，从哈佛、耶鲁、斯坦福等大学的校友捐赠率和捐款额就可得到充分体现。而之所以能够培养出这么多杰出人才，靠的就是其“育人之道”。比如西点军校，有人将之概括为“精英原则、创新思维、批判精神、荣誉制度、联合文化”五个方面，每个方面都有非常深刻丰富的内涵。更重要的是，“育人之道”贯彻在学生在校的每一个细节之中，凝聚在学生的每一点成长之中。
     中国科大在中国也可谓响当当，但与西点军校、哈佛、耶鲁、斯坦福等相比，差距显而易见。之所以存在差距，基础不同是一个方面的原因，但内涵式发展不够，才是根本原因。向世界顶尖高校学习、模仿，这是一个好的开始。但千万别搞形式主义，否则，同样是毕业戒指，在学生心中的含金量，却是有天壤之别的。其实，只要专注增加学校育人的含金量，即使没有毕业戒指，那一纸毕业证书、学位证书，也就足够融含了。
(责任编辑：佚名)