“破”是为了更好的“立”_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

日前，国内几所知名高校的博士、教授涉嫌学术不端的新闻持久霸占热搜榜。据媒体报道，南京大学教授梁莹凭着至少15篇存在抄袭或一稿多投的论文，得以申请学位、获得研究经费、入选各项人才计划。这背后暴露的是科技界诟病已久的人才评价“四唯”倾向，即“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”。（2019年2月27日中国组织人事报）
这里就要提一下“破”与“立”的关系，笔者认为不破不立，“破”和“立”同样重要，没有谁更重要的这一种说法。“破”与“立”的关系其实是“破”中有“立”，“立”中亦有“破”，两者相辅相成才能真正发挥出“破”与“立”应有的作用。
“破”是为了更好的“立”，首先要明确为什么要“破”？其次要认清“破”的对象是什么？最后还要注重“破”的方式方法。只有做好这三个方面的问题才能“破”的好。首先来解决为什么要“破”这个问题，“破”是因为现在的一些观念不符合时代的要求，是错误的，是阻碍社会进步的，所以需要“破”除。而在人才工作中要“破”出的就是阻碍人才发展、阻碍人才进步的“旧观念”。其次要解决“破”的对象是什么这个问题，如果“破”的对象没找准的话那对于“立”来说是做无意义的工作，对纠正一些错误观点，促进社会进步无用。人才工作中的“破”的对象是指那些仍然以唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项至上，靠这四个“走”天下的想法。接下来要解决的问题就是“破”的方式方法了，“破”要讲究方式方法，不能随心所欲的乱“破”。“破”的方法要讲究科学合理性，从一点一滴之处“破”除这些错误的观点。对于人才工作中“破”的方式方法来说，要制定符合人才培养计划的政策，对于错误的观点要及时进行纠正。
“破”是为了更好的“立”，当“破”了之后就要“立”。在“立”的过程中也要解决以下三方面的问题，才能更好的“立”。第一，在“立”之前要进行科学全面的调研，只有认真进行调研之后对于该如何“立”才有发言权。第二，对于“立”的内容要大力推崇，不能仅仅停留在表明，要让“立”的内容落地。第三，“立”的过程不是一蹴而就的，也不是一成不变的，在“立”的过程中要与时俱进，对于在“立”过程中发现的不符合实际情况的要及时纠正。
不破不立，“破”是为了更好的“立”。只有用好“破”与“立”，才能促进人才工作朝更好的方向发展。

(责任编辑：佚名)