为“学生减负”始于为“家长减负”_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

      两会期间，为中小学生减负的问题成为了民生关注热点。其中，“教育现代化”位居网民票选10个最关心热词的前列，备受关注的“中小学生课业减负”成为投票最高的选项。知识改变命运，教育成就未来。孩子是一个家庭、一个社会、一个民族的希望和前景，教育作为灵魂的刻刀，“学生减负”话题自然成了民生热点。
      为学生减负、减轻课业，提了很多年，素质教育更是提了很多年。但是，事实教育工作中，学生减负越减越负一定程度上存在，甚至“家庭作业”变成了“家长作业”，将父母和孩子连带捆绑“作业体”。这其中不乏有社会、学校、家庭本身等各方原因：一是社会唯考试至上的文化心理和公众情感，政府现存教育考核体系存在“一考定终身”、唯升学率和录取率论英雄等弊端；二是学校为了提高教育知名度、追求培养“高分学子”、学霸考霸等目标；三是家长教育焦虑感，实现“赢在起跑线”、弯道超车等“人生定位”。
    诸多因素累加，成为了一根根塞到学生书包里的“稻草”，压倒了中小学教育中素质教育的版块。事实上，“小胖墩”“小眼睛”“小豆芽”等体质教育的短板，就能反映出现实素质教育是欠缺的、不足的面。“野蛮其体魄，文明其精神”，身体是革命的本钱，教育是德智体美四位一体的融合、“多条腿”走路，才是健康、全面、立体、深层、持久的。显然，“唯分数论”脱离了现代文明教育的理念，更与新时代社会发展需求和人才培养方向不契合。
    从各家都抱怨的“家庭作业”变成“家长作业”，不难看出，单纯的应试教育和“作业教育”，陷入了形式主义泥潭，于学生知识积累、文化涵养没有多大益处，反而无辜增加了学校、家庭、学生的负面，造成了人力资源和时间成本的浪费，更为关键的是于学生成长成才本身是一种破坏力。比如，为了赢在起跑线、弯道超车等，将知识点前移、“刷题”重复无效作业、严重超纲教学、形形色色社会培训班等，都是撬动教育远离素质提升的介点。所以说，检验学生减负成效的显度，从家长这个教育需求侧的状态和情绪反映是可以观照的。
    考核是指挥棒，是风向标。学生减负关键是正考核方向、立激励规则。如果唯升学率、录取率、“高分论”等片面价值观得不到纠正，那么学生减负只会陷入治标不治本的循环，“年年岁岁花相似”。减就得从根子上下功夫、从七寸处真发力，为素质教育正名，把健康体魄和体育课程纳入正常教学轨道上来，如“体育老师老生病请假”等社会舆论正是刺痛了素质教育的肋骨。因此，学生减负表面上是作业多、狂报班、大超纲，骨子里还是教育考核体系有待完善和优化。唯有如此，教育朝着现代化、人文化、育才化时代理念迈步，实现社会、政府、学校、家庭、孩子多赢，那么“家庭作业变家长作业”这样出奇的“梗”就不会再提了。
(责任编辑：佚名)