贵州省德江县巧用“加减乘除”法破解“大班额”难题

    近年来，贵州省德江县多管齐下，积极行动，从学校、师生和办学主体多方着手，巧用“加减乘除”法，着力破解“大班额”难题。
    巧用“加法”，增加城区学位。该县自2010年以来在城区先后新建的德江四小、德江五小、德江六小、德江思源实验学校和新组建的县实验中学已经开班办学，增加学位近万个。德江七小将于近期开工建设。
    巧用“减法”，减轻入学压力。为减轻城区学校入学压力，在城区，该县坚持实行划片招生，进一步为“择校热”退烧降温。在农村，按照义务教育阶段学生就近免试入学的原则，严格执行学生流动管理制度，抓好学生的生源地控制工作，尽量避免因农村学生大量流向城区，给城区造成入学压力。
     巧用“乘法”，实行多元办学。为减轻地方财政压力，该县积极鼓励发展民办教育，采用捐资助教、招商引资等方式，动员支持社会力量投资教育和兴建学校。2004年招商引进广东山川集团有限公司修建德江县山川育才学校，是中央教科所挂牌的“教育教学实验基地”，该校坐落于德江县城吉宅小区，环境幽雅、空气清新，占地23310平方米，自2012年以来，实现铜仁市中考教学质量四连冠。2014年通过招商引资方式引进贵州伟才教育投资有限公司独立投资开发建设集幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育为一体的贵州伟才实验学校，学校用地约570亩，建设资金投入8亿元，的民办学校，项目建成后，计划开设幼儿园30个班容纳小朋友900名，小学60个班容纳学生2700人，初中、高中各90个教学班，各容纳学生4500人，共计容纳学生12000人以上。目前，已完成固定资产投入1.76亿元，一期主体工程建设即将完工，将容纳学生4500人。、多元化的办学建校模式，使该县教育建设速度成倍提升，也缩短了破解“大班额”难题的时间。
     巧用“除法”，消除校际差距。德江县分别从改善办学条件、均衡教育资源、保障农村师资力量等着手，在加快城区学校建设的同时，在农村，该县分别实施了农村薄弱学校改造、标准化学校建设和建立寄宿制学校等工程，优化教育资源配置，改善农村办学条件。在师资配备上，自2011年以来，该县共招聘、特岗教师1400名补充到山村学校教学一线，着力解决农村教师数量不足、结构性缺编和年龄老化等问题，建立农村教师补充机制，每年按照各乡镇教师需求情况制订特岗教师招聘计划，及时补充师，优化农村中小学师资队伍，为农村学生享受更为优质的教育资源提供更大的可能，消除城乡教育差距，满足人民群众对优质教育的需求。（胡勇）

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