“软约束”和“硬约束”的完美结合

   2017年3月，由中央纪委监察部网络中心编写的《中国家规》正式与读者见面。近日，光明日报报道称有专家评价说，读该书可以“从生动讲述中感受文化之美”“从家训警言中感受思想之美”“从现实触摸中感受传承之美”。今天我们为什么“立家规”、立什么样的“家规”和如何运用好“家规”，成为了我们深思和探讨的话题。（7月11日光明日报）
    家规是治家教子、立身处世的重要载体，是中华民族传统文化的重要内容。家规正则家风正，家风正则家道兴。中华民族自古以来就重视家规、家教、家风的教育和传承，《诫子书》《颜氏家训》《朱子家语》《治家格言》等传统典籍，生动彰显了家规、家教、家风的独特魅力。传统家规并非故纸堆中的文物，对现代人来说，家规仍有很高的价值。但笔者认为应将传统家规和道德法制完美结合，运用“软约束”和“硬约束”，推进传统家规内容的社会化，形成一种具有良风美俗的社会秩序。
    所谓“国有国法，家有家规”，强调的就是对家庭的有序治理，体现了浓厚的规矩意识。在我国，家规很多时候与国法相提并论，家规与国法之间在功能上又可以互相支撐﹐在內容上也可以互相补充。儒家的传统是“修身﹑齐家﹑治国﹑平天下”，在“家国同构”的背景下﹐“移孝作忠”是完全可能的。“家规”重在“修身﹑齐家”﹐“国法”重在“治国﹑平天下”﹐一个恪守家规的人必然能够遵守国法。如今的社会，大多家庭都已淡漠了“家规”，更是忽视了“法制”，不会运用“家规”来“修身”，更不会运用“法律”来“治国”。笔者认为我们应该重视起来：从小做起，从小事做起。

俗话说得好：“少年兴，则国兴；少年强，则国强”、“扫一屋才能扫天下”。“家规”和“法制”，应该走进我们小学的课堂，应当成为“国学教育”的一部分。让我们的家长、我们的老师、我们的所有社会成员在教育孩子的同时，反思自己，认识自己，从生活中、工作中的小事做起，绷紧“道德与法制”的主弦，让家族利益与国家利益形成了 “同构”关系，共同促进社会的新风气和新活力，带动家庭和国家共同繁盛与兴旺。

(责任编辑：佚名)