关于党员培训的几点思考_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

    党员教育管理是党的建设的基础性工作，既是提高党员队伍素质的根本途径，也是推进党建工作创新、保持党的先进性的有效保证。近年来，我局结合交通工作实际，积极实践，勇于探索，不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强系统党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为我县交通事业的发展提供了有力的组织保证和人才支持。
一、实践与探索
    （一）创新培训模式，拓宽培训渠道。一是自我学习与集中学习相结合。对自我学习有布置有检查，并且纳入年终考核之列；对集中学习有计划有落实，坚持不懈。二是将书本学习与网络学习相结合，将撰写笔记与撰写心得体会相互贯通，同时依托“蓉城先锋”网站和金堂县交通局岗位廉政风险防控信息化平台，党员干部学习途径更加多元化，学习阵地得到进一步拓展。三是内部组织与外部聘请相结合。除了组织系统内部学习外，我局还邀请党校专家进行专题辅导讲座。四是本地学习与异地考察相结合。我局积极组织党员走出本地到中江县黄继光纪念馆和井冈山等地进行党性、理想信念教育。
    （二）强化制度完善，确保学习实效。一是党组先行，强化中心组学习。建立完善了中心组学习制度，有效做到了党组率先垂范、先学先知，党组成员在教育党员方面成为新政策、新理论的传播者和践行者。二是严格落实党建目标管理责任制，通过日常督查、年终年底考核对党员教育工作加强督促，力促各支部加强对党员教育工作的重视。三是健全党员激励约束机制。注重营造良好的文化环境和舆论氛围，使党员保持党性的行为获得正面评价和舆论支持，违背党性的行为得到有效监督和及时纠正。
    （三）力抓活动载体，巩固教育成果。一是依托“好书推介”和“观看红色经典电影”等多种多样的活动进一步筑牢了党员爱国爱党意识。二是依托“三型五好“党支部和“五星党员”评选活动，增强党员服务意识。三是依托党的群众路线教育实践活动，围绕“为民、务实、清廉”的主题，通过学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制，党内政治生活进一步规范，班子整体能力进一步增强，工作作风得到了切实转变。
二、存在问题
（一）形式不活，缺乏多样性。一是教学手段陈旧，党课一般采用满堂灌输方式，教学方式缺乏创新，老师和学员之间缺少互动性，学员听起来单调乏味。二是培训内容不新，理论联系实际不够紧密，理论学习与解决实际工作中的问题脱节，对实际工作和现实生活中人们关心的问题涉及少，急需和实用的新知识少，特别是联系交通工作实际的比较少，使学习内容显得比较空洞，没有很好地发挥出教育培训在提高素质、解决问题上的作用，影响了党员干部参加培训的积极性。
（二）整合不够，缺乏统一性。新形势下党员教育工作是一项系统工程，需要建立起各支部协同配合、资源共享、优势互补的机制和工作平台。一是支部协调配合不够。各支部单兵作战，党员教育培训缺乏有效的沟通和配合，办公条件和学习活动场所的差异，使得学习效果上也存在差距。二是人才利用不充分，各单位拥有的专业技术人才只履行本单位的职责，没有充分利用网络信息平台广泛开展系统内人才交流，相互学习，取长补短。
三、对策与思考
    （一）创新教育方式。一是改进教学方式，努力使授课方式由原来的单一封闭式、讲授型教学方式向开放式、互动式教学方式转变，增强教学的活泼型和生动性，调动党员干部学习的积极性。二是充分运用现代技术，如计算机网络技术，多媒体技术等实施试听教学和多媒体教学，增强对学员的全局性、应变性、敏感性、拓展性等方面的训练。三是注重理论联系实践，在培训期间开展党性锻炼和专题研讨，尽量多组织一些社会考察、社会调查、实践锻炼等活动，力求达到理论教学与指导实践相统一的目的。
（二）整合教育资源。一是整合网络资源，充分利用广播电视、远程教育网络、手机短信平台等媒体，全方位建立健全党员教育培训阵地，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育。二是整合活动场所，加强各党支部之间的横向联系，取长补短、互通有无。对部分学习培训内容可以采取支部联合上党课的办法，使教学场所、教学方式以及师资力量等在一定范围内实现共享，努力达到资源共享，充分调动发挥各支部和党员加强党的基层组织建设的积极性和主动性。

(责任编辑：佚名)