海曙区鼓楼街道文昌街、府桥街共建“红领巾文明一条街”行动在海曙中心小学启动。（胡建华 许玉芬 李 丽 摄）

本报记者 杨静雅 实习生 高 蕾

去年3月，我市6名少年不愿读书，选择离家出走，“组团”投奔在成都的网友。

去年11月，一位在民工子弟学校上小学五年级的哥哥带着上小学四年级的弟弟离家出走，在家门口转了五六天，就是不愿回家。

建机制、抓预防、多部门参与，近年来，虽然我市未成年人心理健康教育成绩斐然，但青少年因心理问题而离家出走的事件还是时有发生。这表明，我市未成年人心理健康教育任重而道远。

建机制：

发布心理预警通告

我市十分重视未成年人心理健康工作的机制建设，以机制建设规范心理健康教育工作。

去年4月8日，我市建立了未成年人心理健康预警机制。这天，宁波市教育局向各个中小学发布了《宁波市中小学生心理健康预警通告》。通告中提出，对于单亲、暴力等五类家庭和优秀生重大考试初次失败者、网络成瘾者等十类孩子要特别关注。

首次发布中小学生心理健康预警通告之后，市教育局不定期发布了宁波中小学生心理健康预警通告，将发布该通告作为一项常态工作。

今年2月28日，市教育局发布《宁波市中小学生心理健康2011年第1号预警通告》，要求关注新学期中小学生心理问题。这主要是针对春节长假之后，学生容易出现精神疲惫、不思学习、过度焦虑、亲子关系冲突、身体困乏等问题而发布的。

春夏之交是精神分裂症、狂躁症等心理疾病的高发季节，6月又是中考高考时间，学生压力相对较大。为关注中小学生心理健康状况，及时预警并干预那些处于情绪抑郁和冲动状态的学生，今年4月底，市教育局发布了中小学生心理健康预警通告。

在建立中小学生心理预警通告制度的同时青少年心理咨询网站，市教育局还建立了培训机制，每年对全市中小学心理教师进行培训，目前已经培训14期，培训结束后，组织笔试和面试，每个教师必须通过两次考试才可拿到浙江省中小学心理健康教育C级上岗证书。

抓预防：

我市部分中小学

有了心理委员

我市在抓未成年人的心理健康教育时，十分注重预防，以预防为主。

为了预防在先，目前，我市部分中小学陆续出现了心理委员这一职位。余姚实验学校、海曙区十五中学、江东区荷花庄小学等学校，先后设立了这个职位的班干部。

在各中小学，心理委员轮流每周到学校的咨询室值一天班，陪着值班老师和同学聊天；每个班级的心理委员每天完成“心理委员日记”，记录班级的气氛、不良现象或认为不好的事情等，最后交给班主任或心理老师。

我市的高校已经普遍实行心理委员制度，每个班都有心理委员。心理委员主要宣传心理卫生知识，传播心理健康理念；关注班级学生心理状况，开展力所能及的班级心理活动和朋友心理辅导活动；发现有比较严重心理问题的同学时，及时报告老师，或推荐到心理咨询中心寻求帮助。

目前，我市教育部门正在着力完善中小学心理健康三级预警机制，其中第一级就是建立以班级为单位的一级预警机制，由班级心理委员、寝室长（寄宿制学校）、小组长、特约信息员、班主任和学生家长组成，重点预警有抑郁等精神症状的学生，同时进行力所能及的保护和干预，并在第一时间向学校管理层汇报情况。

除了在学校设立“心理委员”外，我市各中小学、社区还开设了“青春期课堂”、“亲子坊”、“儿童社会技能训练”等心理健康教育载体，分别对儿童、青少年、家长及老师进行心理卫生知识的讲座，达到预防在先的目的。

多部门参与：

团市委建立了

12355青少年服务平台

我市在加强未成年人心理咨询工作中还非常注重多部门参与，团市委的12355青少年服务平台，起到了很大的作用。

一方面，团市委以团干部为重点中国评论网，广泛开展心理健康培训。另一方面，招募心理咨询师志愿者和专家，建立心理咨询师志愿者队伍和青少年心理健康导师团，参与到青少年服务热线和社区未成年人矫正对象结对帮扶工作中，目前12355青少年服务平台共有持有国家级心理咨询师资格证书的心理咨询师志愿者65人，专家12人。

12355青少年服务平台运行一年来，共接听涉及心理问题的热线电话640余条次。在热线解答的基础上，还通过组织专家团、志愿者队伍进社区、进企业、进工地、进学校，开展“12355在行动”青少年心理健康知识系列宣讲活动。目前，已经开展宣讲80余场，受众近7000人次。

团市委还开展了青少年心理健康教育活动，在“温暖心灵”青年心理咨询师社区公益行动中，与市区23个试点社区结对，35名心理咨询师定期定人到结对社区开展咨询和宣教服务，并通过QQ和论坛，进行辅导。活动开展至今，已累计为社区青少年提供各类法律心理服务1万余人次，志愿服务总时间350多个小时。

对照《全国未成年人思想道德

建设工作测评体系》找差距

在全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2011年版）中，关于心理健康辅导的有关规定的内容如下：

1）建立地市级未成年人心理健康辅导站，积极开展未成年人心理健康教育工作；

2）在城市社区、城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室）心理健康教育，利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导；

3）建立专兼结合、素质较高的心理健康教育工作队伍和志愿服务队伍，并有相应的培训和保障机制。

它山之石

广州宛城区：

学生、家长可预约“心理咨询”

今年4月，广州宛城区启动了“阳光成长计划”。据介绍，这个活动的超前之处就在于，让家长也参与对未成年孩子的心理辅导。

为配合这次活动，目前莞城区已经成立“未成年人健康成长指导中心”。其中，“莞老师工作室”开放时间为上午9时到晚上9时，学生和家长都可以拨打电话提前预约进行专业心理咨询。

另外，每周日上午9时到晚上9时，开设“彩虹心理热线电话”，由专业心理咨询师负责接听。

上海浦东：

校园家庭受气，

宣泄心理垃圾有去处

作为学生的未成年人，总在社会、校园、家庭的心理环境上处于弱势什么是心理健康，而刚成立的上海浦东新区未成年人心理健康辅导站，成了孩子远离网络游戏，宣泄疏导负面情绪的健康去处。在那里，运用专业仪器，孩子可通过呐喊、击打、倾诉等方式来宣泄情绪，在快乐中放松。