“网课爆破”是恶，给恶者“开绿灯”更恶_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

         匪夷所思，令人痛惜。一老师因“网课爆破”而耿耿于怀，最终愤然离世。网课其实就是线上课堂，接受知识的净土、少年成长的圣地，竟然被“网课爆破”，成为肮脏污秽的集散地，甚至不乏庸俗恶劣的思想传播，谩骂、重伤、诽谤、污秽之言充斥，最终让一名人民教师不堪其辱。
如此可见，“网课爆破”的暴力危害，伤人性命，也伤害了社会大众的情感，必定难逃法律制裁和审判的下场。
“网课爆破”者的歹毒之心，不言而喻，无视教育的神圣、无视法律的权威，公然堂而皇之挑战大众的底线，给神圣的教育教学净土散播“病毒”，此风绝然不可长。
但是，“网课爆破”的绿灯又是谁开的？又是谁在为作恶者“开路”？更应成为最深刻的教训和追究的问题，方能堵塞漏洞、防患未然、溯源管理，确保类似事件不再发生。
相关平台管理企业和职能部门是否履行了网络安全职责，是否真正做好了网络防火墙，是否真正筑牢了安全堤坝，是否尽到了维护网络生态安全的职责？其背后是否又存在怎么的利益链？
在一切数据留痕、源头可溯的网络世界，任何违法行径都会留下蛛丝马迹。所以说，找到作恶者并非难事，难在如何构筑安全、生态、绿色、健康的网络环境，切实让安心触网、和谐共建成为常态。
    一方面，要加强网络安全防线建设，需要企业、政府、网民三者共建，强化机制建设、加强网络监管、提高行业自律，多方发力、整体联动，才能营造风清气正的网络生态；另一方面，加强文明触网宣传引导，从每一个网民做起，守好内心的道德和律定底线，为网络生态建设添砖加瓦，而不是成为传播思想“病毒”的始作俑者和网络污秽散播的“破窗者”。
    无论如何，任何在其位、不尽其责的表现或态度，都是在给“网课爆破”递刀子，甚至那些跟风起哄、围观胡闹、平添流量的“看客”，都是在为作恶者“开路”，犹如围观“阿Q调戏小尼姑”一样卑劣和下流的心态。
     你是什么样的，网络世界就是什么样的。每个人都是网络生态的建设者、参与者和共享者，但愿“网课爆破”类似的网络暴力绝迹，取而代之的是相互慰藉、相互激励、相互交流、相互碰撞的精神火花，如此，网络诞生的价值和意义才能回归。
   且知，网络世界只是服务于“人”的一种载体，每一句话、每一个词都在塑造客观现实的“人”，传递真善美就多了一份温暖。相反，类似“网课爆破”就是一次德道的集体坍圮。甚者，敢当网暴者、作恶者的马前卒，为其开绿灯、递刀子，都必定难逃法律利剑的惩处。

(责任编辑：佚名)