继党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育，“两学一做”学习教育是我们党在新时期为加强党的思想政治建设开辟的新阵地，是推进落实“四个全面”布局的重要举措。然而，如何持续有效推进“两学一做”学习教育，一直是基层党组织和广大基层党员干部面临的重要难题。
    学党章党规，学习近平总书记系列重要讲话，做合格党员，是“两学一做”的基本内容，各级党组织和广大党员干部也就此开展了内容丰富、形势各样的学习活动，但一些地方特别是基层雷声大、雨点小，重部署、轻落实，学无成效、做无样子等问题层出不穷，与“两学一做”学习教育的初衷背道而驰，甚至南辕北辙。
    事实上，“两学一做”学习教育是我们党在新时期面临新问题的新部署，是针对党组织软弱涣散、党员干部不作为和乱作为等弊病开出了一剂良方。积极深入开展“两学一做”学习教育的必要性和重要性不言而喻，但“上有政策、下有对策”的行径不仅严重削弱了“两学一做”的功效，而且助长了弄虚作假的歪风邪气和不正之风，党组织有责任，党员干部也有责任。
    要有效落实好“两学一做”学习教育，一是必须坚持学有制度，做有监督。要严格落实三会一课学习教育制度，完善巡查督导机制，落实具体责任；二是必须坚持学究里子，做好样子。要避免活动式、临时性学习教育形式，严格坚持问题导向，坚持学思践悟的有机统一，争做先进典型；三是必须坚持学有主动，做有自觉。要坚持学习的经常化、日常化和生活化。要确保把“学”和“做”相结合，不断向工作中延伸，从而趋向合格，继而走向优秀。（江口县官和乡人民政府）