脱贫攻坚“2.0”：拔掉“穷根子”，甩掉“穷帽子”_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

     十九大报告提出：“重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫”。深度地区脱贫，总是离不开一个关键词“贫困代际传递”。这个词并不是近些年才出现在媒体报道和专家著作中，而是在上个世纪六十年代初提出的概念，意指贫困以及导致贫困的要素，在家庭内部由父辈传给子女，致使子女在成年后重复父辈的困境。简单的说，贫困是可以传递、可以被复制。当我们从头回顾深度贫困地区的贫困问题，可以发现这些地区的贫困人员已具有一定的稳定性，并形成贫困的代际转移，一部分贫困者正在由短暂暂时贫困向长期贫困及跨代贫困发展。这个现象必须要引起高度关注和高度重视，不可任其发展蔓延，以致贫困固化。因此在深度贫困地区采取有效措斩断贫困代际传递势在必行、迫在眉睫。
      习近平总书记指出：“解决‘怎么扶’的问题，开对了‘药方子’，才能拔掉‘穷根子’。”指示我们要准确找到造成斩断贫困代际传递的根本原因-深度贫困地区的教育问题。年轻一辈若不能接受良好的教育，学习科学文化知识，何以在社会生存？父辈若不能通过职业教育或培训掌握谋生技能，何以在社会立足？要做好深度贫困地区的教育发展，需要着力在教育意识和教育体系上下功夫。
     首要是教育意识的问题。意识是一切工作的前提及“总开关”。深度贫困地区的教育事业必须牢固树立“百年大计，教育为本”及“教育要从娃娃抓起”意识。教育是深度贫困地区孩子学习知识、获得知识，开拓眼界、拓展视野的有效途径。中外历来重视教育，古有宋真宗劝学“书中自有千钟黍，书中自有黄金屋，书中车马多如簇，书中自有颜如玉”。近有英国哲学家培根“知识就是力量”，来激励世人求学奋进。这种读书改变命运的意识应该在深度贫困地区得到广泛弘扬。特别是要保护好并壮大家长主动送孩子接受教育的积极性，做好宣传引导，让深度贫困地区孩子有意愿上学、有地方上学、能上好学。另一方面是要在深度贫困地区大力倡导终身学习理念，只有不断的学习才能不断的进步，要深刻的认识到任何时候开始学习都不晚、只要开始学习就是迈出脱贫的“关键一步”。要下大力气向贫困人口宣讲文化知识、灌输持续学习、终身学习意识，引导贫困人口自强、奋进，激发深度贫困地区、深度贫困家庭、深度贫困人口的内生动力。习近平总书记说过“扶贫先扶智”，这里的“智”不仅是指通过教育能学到的知识和技能，更是在持续不断接受教育的过程中，树立积极向上的价值观、不屈不挠的意志、攻坚克难的进取精神等优秀精神品质和良好的生活行为作风。通过教育让深度贫困地区、家庭、人口率先实现“精神脱贫”，拔掉“穷根子”。
      二是教育体系问题，集中人力、物力、财力在深度贫困地区打造基础教育和职业教育并举的教育体系。下大力气纠正重基础教育，轻职业教育的教育体系。做到基础教育与职业教育相得益彰、相辅相成。基础教育使深度贫困地区人人平等地享受高质量的义务教育，追求教育质量公平，实现教育机会均等。十九大报告明确提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先位置。”深度贫困地区基础教育必须确保九年义务教育中地区适龄儿童“一个不能少、一个不能落”，必要时可在集中连片贫困地区试行十二年义务教育制度。同时不断加大教育投入，定向施策、精准发力。完善教学设施，提高教师待遇，采取综合措施推动优秀教师向贫困地区流动，确保教师队伍稳定。让深度贫困地区孩子享受到高质量的教育，尽可能获取更多知识。让他们有信心、有能力在这个伟大时代创造自己的幸福生活。职业教育则是教会贫困人口如何实现“一技傍身”的同时作为基础教育体系的补充，让贫困人口、家庭掌握致富手段，也让一些无法进入高等学校深造的贫困子女能掌握一门谋生的手艺。让贫困人口及其子女有一技之长，在将来实现稳定就业，实现就业一人、脱贫一家、福泽一代的目标。要认真开展好中等职业教育，坚持面向市场、面向社会需求的办学方针。但这里的面向市场、面向社会需求并不是求大、求全，而是求精、求准。是根据深度贫困地区的实际和具体情况来进行设计和打造，具有很强的专业性和针对性。如该地区大力发展电子商务产业，则开展以信息技术为中心的职业培训和职业教育体系；又或是该地区大力发展产业经济，那么这个地区的职业培训和职业教育体系则应该紧紧围绕如何培训和训练出合格的产业工人而进行。职业教育的发展要紧密结合党和国家的扶贫政策，做好就业创业帮扶指导，最终实现技术脱贫，就地实现贫困人口向技术型产业工人转变，甩掉“穷帽子”。
     贫困代际传递问题虽然是“老大难”问题，但并非无法破解。只要找准症结所在、问题的根源所在，从根本抓起，持之以恒，久久为功，就一定能取得实实在在的成效、真真切切的进展。“授人以鱼不如授人以渔”让贫困人口有渠道获取科学文化知识、有机会接受职业能力培训和教育，充分激发贫困地区人口内生动力，用辛勤的汗水和勤劳的双手摆脱贫困、远离贫困，最终过上幸福生活。
(责任编辑：佚名)