北大校长念错字的反思_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

     5月4日，北大120周年校庆在北大邱德拔体育馆举行，面对十多领导和海外来宾，北大校长林建华致辞时，要求北大学子“要励志，立鸿鹄志”，但他将“鸿鹄（hú）志”读成了“鸿浩（hào）志”；同时他还将“莘莘（shēn shēn）学子”读成“菁菁（jīng jīng）学子”。林建华在致辞时频频读错字，引发网络热议。(5月6日华商报)
    一个人，念错了两个字，本身是很平常的。但“北大”“校长”“120周年校庆”等结合在一起，不想吸引眼球都难了。关于北大校长念错字，很多人认为人非圣贤，孰能无过，林建华作为理学博士，念错字也在情理之中。也有人对林建华知错能改，发道歉信予以肯定。当然，也有声音表示，堂堂北大校长读错字，北大师生校友心情很复杂。
事情已经过去数日，其引发的热议逐渐平息。但此事件带给我们的反思却没有结束。从事件中能得到什么样的启示以更好地指导以后的工作做和生活，相比于事件本身更有意义。笔者以为，我们至少能得到以下几个方面的启示。
     正确理解责任和担当。作为一名顶尖名校的校长，犯这样的错误的确不应该。在读错字之后，63岁的林建华就读错字发道歉信，承认自己的文字功底的确不好。在道歉信中，林建华坦诚“说实话，我还真的不熟悉这个词的发音”“我的文字功底的确不好”。面对错误，身为北京大学校长、党委副书记的林建华，没有位子开脱，没有找借口，而是及时发声，坦诚错误，公开道歉，这不正是知识分子的责任和担当么？
孟子说：“且古之君子，过则改之。今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之，及其更也，民皆仰之。”人非圣贤，孰能无过。有错误不可怕，可怕的是推诿、找借口，不敢承认错误，不敢改正错误。面对问题不回避，面对矛盾不推诿，真心承认错误，端正态度改正错误，切实把责任和担当放在心里，扛在肩上。在现实生活中，有的人犯了错误，却“岂徒顺之，又从为之辞”，甚至于为了掩盖过失制造种种借口。如此做派，岂是真正理解了责任和担当的人能做出来的？正如林建华在致歉信结尾所说：“焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的，是最坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”
     合理处置舆情。在“人人都有麦克风”的网络时代，舆情爆发的时间短、扩散快、破坏力大，一旦产生“蝴蝶效应”，后果不堪设想。。“北大校长念错字”事件对当前舆情处置也有一定的借鉴意义。一是及时发声，以正视听。“北大校长念错字”消息一出，迅速在网上扩散，如果不及时有效处置，势必对林建华本人及北京大学造成不良影响。事件发生在5月4日，5月5日林建华就读错字发长文道歉，不可谓不及时，有效的避免了事态扩大。二是坦诚错误，不文过饰非。作为一名公众人物，顶尖名校的校长，承认错误（尤其是低级错误）是需要勇气的。正如道歉信中写到的：“我写这封信，告诉大家这些，并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让你们知道真实的我。” 林建华及时承认错误，也得到了众多的理解。
说到舆情处置，相信大家对今年1月份发生的雪乡“宰客”事件大家还记忆犹新。事件发生后，大海林重点国有林管理局一篇涉及“将舆情防控摆在第一位对待”等内容的工作动态稿，在雪乡“宰客”风波尚未止息的情况下，再度在网络引发波澜。如果当初雪乡“宰客”时间能及时发声，坦诚错误，不“将舆情防控摆在第一位对待”，或许结果会大不一样。
     提升知识分子尤其是中高级知识分子的文化素养。林建华在道歉信中坦诚自己的文字功底的确不好。这固然有其原因——一方面接受的基础教育既不完整、不系统；另一方面，上大学后，由于专业原因一直都没有系统地学习语文。但这些原因并不能掩盖一个问题：某些知识分子尤其是中高级知识分子的文化素养有待提高。
在北大120周年校庆致辞，内容难道事前不知？同样，作为一名高级知识分子，将“鸿鹄志”“莘莘学子”读错，确实有些匪夷所思。林建华主要研究领域为固体化学，涉及新型无机固体化合物的合成、结构和性质。承担过或正在承担着国家基金委面上项目、重点项目、杰出青年基金项目、国家重大基础研究规划项目和863项目等研究工作。在化学领域，林建华的专业知识毋庸置疑。是人就可能犯错，但这样的错误，的确不应该。同样，在2005年，时任清华大学校长顾秉林赠送别人的一幅小篆书法竟然不能完整地读下来，场面一度尴尬。在此，笔者并不是要求知识分子成为全才，但基础的文化素养是必须的。不然，这样的尴尬，或许还会出现。
(责任编辑：佚名)