重拳出击治理培训乱象_评论网--全球最大的政治经济类评论门户网站

     培训是假、赚钱是真，老师课上不讲课外讲，没才艺在学校受冷落，超过孩子承受能力越补成绩越差……读者来信中反映的这些问题，很多中小学家长都感同身受。（4月17日人民网）
      近年来，巨大的市场需求使国内中小学校外培训机构空前火爆。对家长和孩子来说，参加培训班本是一件好事，可以帮助梳理课堂知识，巩固并拓展所学，然而，一些培训机构打着“应试”的幌子，违背教育道德和规律，扰乱学校正常的教育教学秩序，不仅加重了孩子的负担，也增加了家庭经济的负担。
     校外培训存在于学校教育系统之外，但对素质教育的全面实施和学生的健康发展产生越来越多的影响。事实也证明，完全禁止校外培训往往是无效的，从另一个角度来说，校外教育培训机构的发展得益于教育文化消费需求的日益旺盛，同时也能满足不同层次学生的个性化需求。因此，规范和提高校外培训机构，是治理培训乱象的主要手段。
     “无规矩不成方圆”，校外培训顾名思义，就是在接受正常的学校教育以后，学生自行在学校之外进行的补充学习，目的是为了提高学生自身的学习成绩，帮助他们能够顺利进入他们期望的学校。因此，为避免出现校外机构与教师，甚至学校进行利益捆绑，应该尽快出台相关的盈利性校外培训机构管理办法，确定校外培训机构硬件设施、师资条件等办学标准，建立校外培训机构的申报、审批和退出机制，根据培训的内容、形式、手段，分类制定培训收费的浮动界限，进一步提高市场准入门槛。
     同时，为了防止培训机构“灰色利益带”的扩张，也要建立校外培训机构管理体系，对已有的培训机构进行重新登记、认证、评估，而家长则可以通过认证过的校外教育培训机构，根据孩子的实际需要，进行选择。此外，要对校外培训机构的教师资格进行严格统一认定，建立教师资格认证机制，加强对校外教育培训机构教师的专业化培训。
    在笔者看来，治理校外培训乱象，提高学校教育质量是关键，同时也要加强教师自律和校外培训机构行业监管。
(责任编辑：佚名)