    近日，澧县教育局对城头山镇车溪小学肖晚霞、王焕玉、吕陈、周志华4名在职教师有偿补课行为进行调查，并对校长庹锐林进行组织处理，责令学校向县教育局写出书面检查。这是该县铁腕治理教育“陋习”，对违规补课实行“零容忍”的一个缩影。（4月21日湖南日报）
    层出不穷的违规补课现象，何时才能叫停？补课早已成为一种普遍现象，从幼儿阶段开始直到高中阶段，家长们替孩子报“各种班”。也不乏有在职教师以各种名义，在校、在家或租赁房屋举办各种收费性质的“特长班”“提高班”“兴趣班”“辅导班”。课堂上，老师们不讲重点知识，不讲延展知识，专门留到课外补习时传授，也更喜欢补课的学生，对没有参加补习的学生却是不温不火。
    打着提高成绩的旗号，收取价格不菲的补课费用，每月外快比工资高出数倍，这样的好事谁会拒绝呢？家长们盲目选择，无论是否有必要，统统替孩子报班补课。他们声称怕落后，怕起点低，却始终没有考虑过孩子的感受。家长们面临孩子补课后依然糟糕的成绩，只有选择加强补课力度才能安心。
可不停歇的补课节奏，高额的补课费，毫无进展的成绩，以及父母的责备，压的孩子们实在是喘不过气，以至于逼上离家出走的道路。
    清明小长假的最近一天，成都某知名中学初一女生莹莹（化名）突然失踪。没人会想到，这名12岁的女孩，会留一封书信：“周末补课，我不快乐。”后离家出走，抗议自己目前所处的“高压”环境，书信字里行间，暴露出这个女生不可承受的巨大压力和不快乐。在离家出走28小时里父母与孩子都饱受煎熬，终于最后与父母取得联系回到了家。父母不得不反思，这样补课真的好吗？成绩能作为孩子在他人生起跑线上的判定标准吗？

哪里真正需要志愿者教育援助，是偏远山区，无论是支教志愿者，还是退休教师，他们愿意支援落后地区的教育，给打工子弟、留守儿童提供无偿的教育援助。总有这样热心肠的人，用无私奉献和默默付出，传递知识，传递能量。不仅希望通过他们的努力能提高农村人民的教育意识，也希望即使在教育吃力地区人们也能重视教育。

屋檐下，十几张高低不同的桌椅摆成四排，墙壁上放着三面小黑板，一位年过六旬的退休教师坚守在“院坝学堂”里，在这里他为留守儿童办起了免费“家庭辅导站”，将他毕生所识倾囊相授。
在此不禁令人深思：怎样的教育是双赢的？既让孩子乐在其中，又不断自我升华。

(责任编辑：佚名)

“补课”勿盲目，“违规”需谨慎